Halaman
Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Permainan Tradisional / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015. vi, 210 hlm. : ilus. ; 29,7 cm. (Tema : 5)Tematik Terpadu Kurikulum 2013Untuk SD/MI Kelas VIISBN xxx-xxx-xxx-xxx-x1. Tematik Terpadu -- Studi dan PengajaranI. SeriII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan372Kontributor Naskah:Sari Kusuma Dewi, Theresa Dwi Utami Aziz, Agustina Eko Susanti, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, dan Nurhasanah.Penelaah: Bambang Prihadi, Ekram Pawiroputro, Isnarto, Penny Rahmawaty, Priscila F. Limbong, Sapriya, Setyo Purwanto, Sri Sulistyorini, dan Suseno.Penyelia Penerbitan: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.Cetakan Ke-1, 2015 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 12 pt.
iiiTema 5: Kegiatan Berbasis ProyekKata Pengantar Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai siswa. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk memastikan ketercapaian kompetensi yang diinginkan tersebut. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Pertanyaannya adalah seperti apa bentuk ideal Buku Siswa Kelas III SD/MI yang pada hakikatnya baru setahun belajar membaca dan menulis? Rentang jawaban atas pertanyaan ini dapat sangat ekstrim. Dalam hal isi ada yang menginginkan tanpa buku, tetapi juga ada yang menginginkan satu buku terpisah untuk setiap mata pelajaran. Dalam hal penyajian ada yang menginginkan berbasis kegiatan yang harus dilakukan siswa, tetapi ada juga yang menginginkan berbasis materi yang harus dikuasai siswa. Perdebatan semacam ini tidak akan pernah selesai.Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas III SD/MI ini ditulis sebagai jalan tengah di antara keinginan-keinginan tersebut. Bukannya tanpa buku, melainkan ada buku yang memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa Kelas III SD/MI untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, siswa Kelas III SD/MI, yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajak melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner di mana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisiplinerdiwujudkan agar tumpang tindih antar materi pembelajaran yang selama ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalamnya dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa. Dengan demikian buku ini mengarahkan yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman-temannya untuk mencapai kompetensi tertentu; buku yang pemanfaatannya adalah dengan siswa mempraktikkan materi-materi kegiatan yang tercantum di dalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang materinya dibaca, diisi, ataupun dihafal.Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.Buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran, dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Januari 2015Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
ivBuku Siswa SD/MI Kelas IIITentang Buku Siswa Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas III1.Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.2.Buku siswa didesain penuh gambar dan warna untuk menstimulasi imajinasi dan minat siswa.3.Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.4.Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.5.Buku Kelas III terdiri dari empat tema. Setiap tema terdiri dari tiga subtema dan satu kegiatan berbasis proyek. Tiap subtema dan kegiatan berbasis proyek diuraikan ke dalam enam pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk satu hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas pembelajaran dituangkan pada Buku Panduan Guru.6.Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul berdasarkan pendekatan saintifik sebagai berikut:• Mengamati: Ayo Amati, Ayo Membaca, Ayo Mendengarkan, Ayo menyimak• Menanya: Ayo cari tahu• Mencoba: Ayo lakukan, Ayo Berlatih, Ayo Berkreasi, Ayo Berkarya, Ayo Bernyanyi, Ayo Bermain Peran, Ayo Peragakan• Menalar: Ayo Berdiskusi, Ayo Pikirkan, Ayo Renungkan, Ayo Simpulkan, Ayo Cari Tahu• Mengomunikasikan: Ayo Ceritakan, Ayo Presentasikan, Ayo Sajikan
vTema 5: Kegiatan Berbasis Proyek7.Buku ini bersifat serba-mencakup (self-contained) agar dapat digunakan oleh siswa secara mandiri di rumah.8.Buku siswa berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi siswa dan guru untuk melengkapi dan memperjaya materi dari berbagai sumber.9.Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua dengan subjudul Belajar di Rumah. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang dapat dilakukan siswa bersama orang tua di rumah. Orang tua diharapkan terlibat aktif dalam proses belajar siswa sesuai dengan pengalaman yang dimilikinya.10.Pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan ikon “Sekarang Aku Bisa”. Lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang harus ditingkatkan.11.Lembar latihan merupakan bagian akhir subtema yang dapat digunakan untuk melatih daya pikir siswa. Guru dapat mengembangkan materi latihan sendiri sesuai dengan kebutuhan.
viBuku Siswa SD/MI Kelas IIIDaftar Isi Kata Pengantar...............................................................................................iii Tentang Buku Siswa......................................................................................iv Daftar Isi ............................................................................................................vi Subtema 1 Olahraga Tradisional di Daerahku................................................................1 Subtema 2 Permainan Tradisional di Daerahku........................................................63 Subtema 3 Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku..127Kegiatan Berbasis Proyek...............................................177Sumber Bacaan..............................................................................191
Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku1Indonesia memiliki banyak olahraga yang berasal dari daerah-daerah.Olahraga itu disebut olahraga tradisional.Olahraga tradisional di Indonesia sangat unik dan menyenangkan saat dimainkan.Karapan sapi, sepak takraw, lompat batu, dan pencak silat merupakan contoh olahraga tradisional.Selain menyenangkan, olahraga tradisional juga dapat membuat tubuh sehat.Olahraga tradisional pun memiliki nilai budaya.Ayo, kita pelajari macam-macam olahraga tradisional Indonesia!Subtema 1 Olahraga Tradisional di Daerahku
2Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerdiskusiApakah olahraga kesukaanmu?Apakah olahraga tradisional di daerahmu?Apakah kamu masih ingat cara bermain egrang?Diskusikan dengan temanmu, apa olahraga kesukaan mereka?
Ayo BelajarBacalah teks laporan di bawah dengan cermatOlahraga Tradisional IndonesiaIndonesia memiliki banyak kegiatan olahraga tradisional. Olahraga tradisional adalah olahraga asli yang berasal dari daerah-daerah di Indonesia. Olahraga tradisional yang terdapat di Indonesia dapat dilakukan oleh anak-anak ataupun orang dewasa. Olahraga tradisional ada yang dikenal hanya di daerah asalnya saja. Ada juga yang terkenal sampai luar negeri.Contoh olahraga tradisional Indonesia yang dikenal di luar negeri adalah karapan sapi, sepak takraw, dan pencak silat. Karapan sapi adalah olahraga pacuan sapi yang berasal dari Madura.Olahraga karapan sapi memerlukan dua ekor sapi untuk menarik kereta kayu. Penunggang sapi, 3Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
yang disebut joki sapi, berdiri di atas kereta kayu. Joki sapi harus dapat mengendalikan kecepatan dan arah sapi berlari. Panjang lintasan karapan jauhnya 100 meter.Sepak takraw adalah olahraga bola tradisional. Bola sepak takraw terbuat dari rotan.Olahraga ini berasal dari Sulawesi Selatan. Walaupun menggunakan bola, pemain tidak diperbolehkan memegang bola. Pemain hanya diperbolehkan memindahkan bola untuk melintasi net dengan kaki. Sepak takraw dimainkan secara berkelompok. Masing-masing kelompok terdiri atas 3 pemain.Pencak silat adalah olahraga seni bela diri yang sudah berkembang sejak zaman dahulu. Pencak silat berakar dari daerah Melayu.Saat ini pencak silat terkenal di banyak daerah. Pencak silat memiliki banyak jurus bergantung dari kebudayaan daerah asalnya.4Buku Siswa SD/MI Kelas III
5Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo LakukanJawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat!1.Apakah yang dimaksud dengan olahraga tradisional? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2.Siapakah yang bertugas mengendalikan sapi pada olahraga karapan sapi? .........................................................................................................................3.Bagaimanakah cara melakukan olahraga sepak takraw? .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4.Mengapa pencak silat memiliki banyak jurus? ..................................................................................................................................................................................................................................................................
6Buku Siswa SD/MI Kelas IIIApakah kamu senang bermain?Permainan apa yang paling sering kamu lakukan?Layang-layang adalah salah satu jenis permainan yang sering dimainkan anak-anak di Indonesia.Apakah kamu suka bermain layang-layang?Ayo BerdiskusiDiskusikanlah dengan temanmu!• Bagaimana perasaanmu saat bermain layang-layang? ...................................................................................................................................................................• Apakah kesulitan yang kamu alami saat bermain layang-layang? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo Ceritakan
7Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo Lakukan1.Buatlah gambar layang - layang pada kotak di bawah!
Halaman ini sengaja dikosongkan untuk kegiatan menggunting
9Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuPotonglah gambar layang-layangmu!2Berikanlah garis dengan menggunakan spidol pada bekas lipatan!46Lipatlah gambar layang-layangmu secara vertikal!3Lipatlah gambar layang-layangmu secara horizontal!5Berikanlah garis dengan menggunakan spidol pada bekas lipatan!
10Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerdiskusiDiskusikanlah dengan temanmu!• Apakah lipatan vertikal dapat membagi dua layang layang sama besar?• Apakah lipatan horizontal dapat membagi dua layang-layang sama besar?• Berapa banyak lipatan yang dapat membagi layang-layang sama besar?Jika suatu bangun dapat dilipat menjadi dua bagian sama luas sehingga lipatan yang satu dapat menutupi lipatan yang lain, maka disebut bangun itu memiliki simetri lipat.Jadi bangun layang-layang memiliki ... simetri lipat
11Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo Cari Tahu• Ambillah tiga lembar kertas lipat berwarna!• Buatlah gambar persegi, persegi panjang, segitiga sama kaki, dan segitiga sama sisi!• Guntinglah gambar bangun datar tepat pada garisnya!
12Buku Siswa SD/MI Kelas III• Coba temukan simetri lipat yang dimiliki setiap bangun!
Lengkapilah tabel pengamatan sesuai hasil pengamatanmu!Nama bangunGambarBanyak simetri lipatPersegi............Segitiga sama kaki........Segitiga sama sisi........Ayo AmatiAmatilah, ada berapa banyak simetri lipat pada persegi, persegi panjang, dan segitiga sama kaki.13Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
14Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo MembacaBacalah dengan nyaring!Udin dan Edo sedang mengikuti lomba layang-layang di lapangan desa.Dayu, Beni, dan Siti ikut menyaksikan perlombaan layang-layang. “Siti, apakah kamu tahu dari mana asal layang-layang?” tanya Dayu. “Wah! Aku kurang tahu,” jawab Siti. “Nah, itu ada Lani. Coba kita tanyakan kepada Lani. Lani, sini!” ajak Siti. “Hai, teman-teman! Sedang apa kalian?” sapa Lani. “Aku bawa sesuatu nih untuk kalian.”“Wah, apa itu, Lan?” tanya Siti. “Pamanku baru pulang dinas dari Yogyakarta. Paman membawakan kaos batik untukku dan teman-teman,” jawab Lani. “Asyik sekali. Terima kasih, Lani,” sahut Beni. “Sama-sama. Eh, bagaimana dengan perlombaan layang-layang Udin dan Eko? Apakah mereka menang?” tanya Lani. “Belum ada pengumuman nih, Lan. Oh ya, Lan, apakah kamu tahu asal mula layang-layang?” sahut Dayu.
15Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku“Layang-layang adalah permainan tradisional yang berasal dari daerah melayu. Di Indonesia, setiap daerah memiliki layang-layang dengan ciri yang berbeda. Ada layang-layang yang berasal dari Sulawesi, Bali, dan Jawa,” jawab Lani.“Iya betul, Lani. Aku pernah mendengar ada layang-layang yang sudah berusia 4000 tahun! Layang-layang tersebut berasal dari Pulau Muna, Sulawesi Selatan. Layang layang tua itu bernama Kaghati Kolope. Kaghati Kolope pernah memenangkan festival layang-layang international di Perancis pada tahun 1997. Layang-layang pun telah menjadi permainan di banyak negara,” ujar Beni. “Asyik sekali ya, mendengar penjelasan Lani dan Beni. Aku jadi tahu tentang layang-layang,” jawab Siti.“Hai teman-teman, dengar! Panitia telah mengumumkan layang-layang Udin dan Edo sebagai pemenangnya,” ujar Beni.
Ayo BelajarLayang-layang memiliki banyak bentuk. Asal mula layang-layang adalah lembaran tipis yang terbuat dari daun dan diberi kerangka bambu. Lalu diberikan benang atau tali untuk menerbangkannya. Namun, saat ini layang-layang memiliki berbagai bentuk. Ada yang bulat, kotak, dan lonjong. Bahkan, ada layang-layang yang berbentuk hewan. Layang-layang juga dapat berwarna menarik serta beraneka motif.16Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo LakukanKamu dapat membuat layang-layang dengan motif batik.Buatlah gambar layang-layang!Hiasilah gambar layang-layangmu dengan motif batik!• Apakah kamu mengenal olahraga tradisional dari daerahmu?• Apakah kamu mengenal daerah asal dari karya seni budaya?17Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
Ayo Cari TahuCarilah informasi daerah asal wayang kulit, wayang golek, dan wayang orang!18Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BelajarAda juga karya seni yang merupakan permainan tradisional di Indonesia. Wayang kulit dan wayang orang merupakan permainan tradisional yang mengandung nilai seni tinggi.Amatilah gambar di bawah ini!
Wayang ini berasal dari Jawa Barat. Bentuknya seperti boneka terbuat dari kayu.Permainan seni peran yang dilengkapi dengan gamelan dan lagu-lagu berbahasa Jawa.Wayang ini berasal dari Jawa Timur. Wayang ini dimainkan oleh orang dengan memakai kostum yang menarik.Wayang dari pulau Jawa ini terbuat dari bahan kulit kerbau atau sapi.Bacalah teks di bawah ini!Tariklah garis untuk menghubungkan teks dengan gambar yang sesuai!19Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
20Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKerja Sama dengan Orang TuaSiswa melakukan wawancara kepada orangtua mengenai olahraga tradisional yang sering dilakukan oleh orang tua. Karya seni budaya Indonesia sangat beragam dan semua indah. Sebagai anak bangsa, kita harus melestarikan seni budaya Indonesia.
21Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo MembacaSore ini, Edo, Dayu, Udin, dan Beni berlatih pencak silat. Mereka mempraktikkan jurus harimau. Dengan tiupan angin sore yang sejuk, mereka semangat melompat ke kanan dan ke kiri. Apakah kamu tahu dari mana asal olahraga pencak silat?Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring!Pencak SilatSalah satu olahraga tradisional Indonesia yang terkenal adalah Pencak Silat.Pencak Silat merupakan kebudayaan asli Indonesia. Pencak Silat tidak hanya ada di satu daerah saja. Ada Pencak Silat dari daerah Minang, Melayu, Kalimantan, dan Jawa. Dahulu, Pencak Silat digunakan untuk membela diri.
22Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBeberapa kerajaan yang terkenal dengan pencak silatnya adalah kerajaan Majapahit dan Sriwijaya. Zaman dahulu, Pencak Silat diajarkan secara turun temurun. Gerakan pada pencak silat disebut jurus. Jurus dalam Pencak Silat ada banyak. Biasanya, jurus Pencak Silat berbeda-beda tergantung dari daerah asalnya. Jurus yang terkenal darii daerah Jawa Barat berasal dari Cimande dan Cikalong. Di Jawa Tengah ada aliran Merpati Putih, sedangkan dari Jawa Timur ada aliran Perisai Diri.
Ayo LakukanAyo bermain Cerdas Cermat bersama teman-temanmu! Buatlah kelompok terlebih dahulu. Setiap kelompok terdiri atas 3 siswa. Masing-masing kelompok membuat lima pertanyaan berdasarkan isi teks di atas. Mintalah salah satu temanmu bertugas sebagai pembaca soal dan pencatat skor. Setiap jawaban yang tepat memperoleh nilai 20 poin.23Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuUmumnya, gerakan Pencak Silat terdiri dari lompat, tendang, dan langkah.Olahraga Pencak Silat terkenal sampai ke luar negeri. Pencak Silat sering dipertandingkan dalam acara-acara olahraga. Pekan Olahraga Nasional yang diadakan empat tahun sekali juga mempertandingkan Pencak Silat. Bahkan sejak tahun 1987, Pencak Silat telah dipertandingkan di Sea Games.
Apakah kelompokmu menang?Pilihlah kelompok yang menang untuk menceritakan secara lisan mengenai pencak silat. Berikanlah pendapatmu tentang cerita temanmu.Pertanyaan kelompokku1.............................................................................................................................................................................2.............................................................................................................................................................................3.............................................................................................................................................................................4.............................................................................................................................................................................5.............................................................................................................................................................................24Buku Siswa SD/MI Kelas III
25Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuPendapatku tentang cerita temanku
Ayo AmatiAmatilah gambar jurus-jurus dasar pada pencak silat!26Buku Siswa SD/MI Kelas III1231.Posisi badan tegap2.Posisi kuda-kuda3.Posisi melangkah membentuk segitiga4.Posisi menendang4
Ayo LakukanAjaklah teman-temanmu untuk berlatih Pencak Silat!Lakukanlah jurus dasar dalam Pencak Silat!Satu orang memberikan aba-aba sesuai dengan jurus dasar Pencak Silat.Ikutilah aba-aba itu!Udin menyukai olahraga Pencak Silat.Menurut Udin, selain menyehatkan, Pencak Silat juga terlihat indah.Jurus-jurus Pencak Silat terlihat seperti tarian.27Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
Adik Udin lebih menyukai olahraga Bola Kasti. Menurutnya, olahraga Bola Kasti menyenangkan karena dapat bermain dengan banyak teman.• Apa olahraga tradisional Indonesia kesukaanmu? ..................................................................................................................................................................................• Apa olahraga tradisional Indonesia kesukaan kakak atau adikmu? .............................................................................................................................................Ayo Cari TahuIsilah tabel di bawah ini!No.Nama anggota keluargaOlahraga tradisional yang disukai• Apa olahraga tradisional yang paling digemari di keluargamu? ..........................................................................................................................................................• Siapakah anggota keluarga yang memiliki kesukaan sama? ...................................................................................................................................................28Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo MenulisTuliskanlah pengalamanmu di rumah saat bermain bersama anggota keluarga!Pengalamanku bermain di rumah29Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
Olahraga kesukaan kita mungkin berbeda dengan kakak atau adik di rumah. Hal itu tidak apa-apa. Kita dapat bermain secara bergiliran. Pasti menyenangkan bermain bermacam-macam olahraga tradisional di rumah bersama anggota keluargaKerja Sama dengan Orang TuaSiswa menampilkan jurus dasar Pencak Silat kepada orangtua. Orangtua memberikan apresiasi atau penghargaan dengan memuji penampilan siswa.30Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo AmatiAmatilah gambar di bawah ini!• Apa yang kamu ketahui tentang olahraga tradisional pada gambar di atas?..................................................................................................................................................................................• Dari manakah asal olahraga tradisional tersebut?..................................................................................................................................................................................31Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
Ayo MenyimakTemanmu akan membacakan cerita di bawah ini.Simaklah dengan baik!Karapan SapiKarapan Sapi adalah olahraga tradisional dari pulau Madura. Karapan sapi dimainkan oleh seorang penunggang sapi yang disebut joki. Joki berada di kereta yang terbuat dari kayu.Karapan Sapi menggunakan dua ekor sapi untuk menarik kereta kayu. Kedua sapi tersebut akan berlari kencang pada lintasan. Panjang lintasan Karapan Sapi adalah 100 meter.Joki Karapan Sapi harus terampil dalam mengendalikan sapi. Agar sapi dapat berlari kencang namun tidak keluar jalur pacu.Karapan Sapi dilombakan sebagai selamatan upacara panen. Setelah panen tembakau atau padi, masyarakat Madura melaksanakan Karapan Sapi. 32Buku Siswa SD/MI Kelas III
Perlombaan Karapan Sapi diawali dengan mengarak pasangan-pasangan sapi mengelilingi arena pertandingan. Arak-arakan sapi ini diiringi oleh musik gamelan khas Madura.Olahraga Karapan Sapi telah dikenal banyak orang. Saat pertandingan Karapan Sapi, banyak pengunjung yang memadati arena pertandingan.Saat ini, Karapan Sapi telah dipertandingkan sampai merebutkan piala presiden. Pertandingan Karapan Sapi tidak hanya ditonton oleh masyarakat Madura saja. Masyarakat dari luar Madura, bahkan dari luar negeri, juga senang menonton karapan sapi. (disarikan dari berbagai sumber)Ayo LakukanCeritakanlah mengenai Karapan Sapi secara lisan!Mintalah pendapat teman mengenai ceritamu!Berikanlah pendapatmu mengenai cerita temanmu!33Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
34Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPendapatku tentang cerita temanku.Ayo MenyimakPulau Madura terletak di sebelah timur pulau Jawa. Pulau Madura memiliki banyak kesenian. Karapan Sapi adalah contoh kesenian tradisional dari Madura. Madura juga memiliki batik dengan motif yang unik. Bunga dan kupu-kupu banyak terdapat pada motif batik Madura.
Ayo LakukanGambarlah motif bunga dan kupu-kupu! Lipatlah gambar kupu-kupu dan bunga!Apakah kamu menemukan simetri lipat pada gambar kupu-kupu?Apakah kamu menemukan simetri lipat pada gambar bunga?Gambarkanlah sumbu simetri lipat pada gambar bunga dan kupu-kupu!Ayo AmatiKamu sudah dapat menentukan simetri lipat.Sekarang, kamu akan mempelajari simetri putar.35Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
Apakah simetri putar itu?Temukan simetri putar dengan mengikuti kegiatan di bawah ini!Buatlah jiplakan gambar kupu-kupu!Buatlah jiplakan gambar bunga!36Buku Siswa SD/MI Kelas III
Putarlah gambar kupu-kupu pada jiplakan gambarnya!Apakah gambar kupu-kupu tepat menempati jiplakan?Putarlah kembali gambar kupu-kupumu pada jiplakan!Apakah gambar kupu-kupu tepat menempati jiplakan?Jika gambar kupu-kupu tepat menempati jiplakan, itu artinya memiliki simetri putar.Ada berapakah simetri putar pada gambar kupu-kupu?37Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
38Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAmatilah, ada berapa banyak simetri putar pada persegi, persegi panjang, dan segitiga sama sisi?Lengkapilah tabel pengamatan sesuai hasil pengamatanmu!Nama bangunGambarBanyak simetri putar................Segitiga samakaki....Segitiga samasisi....
39Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo MenyimakSetiap daerah memiliki ciri khas daerah masing-masing.Wayang adalah salah satu karya seni yang berasal dari pulau Jawa.Apakah karya seni yang berasal dari daerahmu?Ceritakanlah di depan kelas, karya seni yang berasal dari daerahmu!Kerja Sama dengan Orang TuaSiswa meminta orang tua untuk menceritakan olahraga tradisional yang berasal dari daerahnya. Siswa menuliskan cerita tersebut.
40Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BelajarAmatilah gambar permainan kasti!Jika bola tertangkap regu lawan, kamu harus berlari melewati pos-pos. Berhati-hatilah agar kamu tidak terkena lemparan bola!Ayo LakukanAmatilah gambar di bawah ini!1.
41Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku2.3.Ajaklah teman-temanmu bermain kasti!Bagaimana perasaanmu saat bermain kasti?
42Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo CeritakanApakah kamu senang berolahraga dengan teman- temanmu di rumah?Siapa saja teman bermainmu di rumah?Olahraga apa yang paling sering kalian mainkan?Ceritakanlah bagaimana suasana saat kamu dan teman teman sedang berolahraga!Apakah saat bermain kamu dan temanmu pernah berbeda pendapat?Bagaimana kamu menyelesaikan perselisihan di antara kalian?
43Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo BerdiskusiDiskusikanlah dengan temanmu masalah yang sering kamu hadapi saat bermain di rumah!Apa saran dari temanmu?Masalahku saat bermainSaran dari temankuKerja Sama dengan Orang TuaOrangtua menceritakan olahraga kesukaannya pada masa kecil.
44Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BelajarBermain bersama teman sungguh menyenangkan.Terkadang, kita sering lupa waktu saat bermain bersama teman hingga kewajiban di rumah tidak dilaksanakan.Belajar, membantu merapikan dapur, menyapu halaman adalah contoh kegiatan yang kamu lakukan di rumah.Apakah kewajiban yang harus kamu lakukan di rumah?Ayo CeritakanCeritakanlah apa saja kewajibanmu di rumah!
45Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo LakukanAjaklah temanmu bermain peran!Tanpa bersuara peragakan pekerjaan rumah yang biasa kamu lakukan!Mintalah temanmu menebak pekerjaan yang kamu lakukan!Lakukanlah secara bergiliran dengan temanmu!Tebaklah pekerjaan yang dilakukan temanmu!Apakah temanmu dapat menebak pekerjaanmu di rumah?Apakah kamu dapat menebak pekerjaan temanmu di rumah?Ayo BelajarBacalah cerita di bawah ini dengan nyaring!Setiap pagi Udin bangun pukul 05.00 pagi. Setelah sholat Subuh, Udin merapikan kamar tidurnya. Udin merapikan tempat tidur dan menyapu kamarnya. Saat Udin mandi, Ibu sedang menyiapkan sarapan untuk sekeluarga. Ibu dibantu oleh Mutiara, kakaknya Udin. Setelah semua mandi, mereka sarapan bersama. Udin pun membantu kakak Mutiara Apakah temanmu memiliki kewajiban yang sama?
46Buku Siswa SD/MI Kelas IIImerapikan meja makan setelah sarapan. Ayah bersiap-siap untuk mengantarkan Kakak Mutiara dan Udin ke sekolah. Mereka pun berpamitan kepada ibu. Memohon doa ibu agar selamat di perjalanan dan dapat menimba ilmu di sekolah.Ayo Mengeluarkan PendapatKeluarga Udin melakukan pembagian tugas. Bagaimana dengan keluargamu?Apakah di rumahmu juga ada pembagian tugas?Ceritakanlah kepada teman-temanmu!Lengkapilah tabel kegiatan di bawah ini!No.Anggota keluargaJenis pekerjaan yang dilakukan1.Ayah2.Ibu3.Kakak4.Adik
47Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo BelajarBacalah teks di bawah ini dengan cermat!Sepak TakrawSepak takraw adalah olahraga yang unik.Olahraga tradisional ini berasal dari zaman Kesultanan Malaka Sulawesi.Jumlah pemain dalam sebuah permainan adalah tiga orang untuk masing-masing regu.Bola Sepak Takraw terbuat dari rotan yang dililit sebanyak 9 sampai 11 lilitan.Pemain Sepak Takraw tidak boleh menyentuh bola dengan tangan.Pemain hanya boleh menggunakan kaki mereka untuk mengoper bola.Gerakan-gerakan dalam permainan Sepak Takraw mirip dengan gerakan seni bela diri. Ada beberapa teknik dasar Sepak Takraw.Sepak sila adalah menyepak bola dengan kaki bagian dalam.Sepak kuda adalah menyepak bola dengan punggung kaki.Sepak cungkil adalah menyepak bola dengan menggunakan jari kaki.
48Buku Siswa SD/MI Kelas IIIMenapak adalah menyepak bola dengan menggunakan telapak kaki.Main kepala adalah memainkan bola dengan menggunakan kepala.Sepak Takraw sudah dilombakan antarnegara Asia.Bahkan, saat ini telah ada persatuan olahraga Sepak Takraw international.Pada tahun 2013, Indonesia memperoleh medali emas pada perlombaan ASEAN Sepak Takraw Turnamen.
49Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo KerjakanCeritakan cara bermain Sepak Takraw!Cara bermain Sepak Takraw
50Buku Siswa SD/MI Kelas IIIApakah ada perbedaan antara olahraga Sepak Takraw dengan olahraga Bola Kasti?..........................................................................................Buatlah persamaan dan perbedaan olahraga Sepak Takraw dengan olahraga Bola Kasti!Persamaan Sepak Takraw dengan Bola Kasti........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Perbedaan Sepak Takraw dengan Bola Kasti................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo AmatiAmbillah bola kasti. Putarlah!Apakah kamu dapat menemukan simetri putar pada bola kasti?
51Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAda berapa simetri putar yang dapat kamu temukan pada bola?Bagaimana simetri putar pada bangun datar seperti layang-layang, trapesium, dan belah ketupat?Lengkapilah tabel pengamatan sesuai hasil pengamatanmu!Nama bangunGambarBanyak simetri putarLayang-layangTrapesiumBelah ketupat
52Buku Siswa SD/MI Kelas IIISegitiga samakakiSegitiga siku-sikuSegitiga sama sisiAyo BerlatihCarilah lima benda yang ada di sekitarmu!Temukanlah simetri putar pada benda tersebut!Gambarkanlah benda yang kamu amati dan tuliskan banyaknya simetri putar pada benda-benda tersebut!
53Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuNama Benda: ..................................Gambar:Jumlah Simetri Putar: ....Nama Benda: ..................................Gambar:Jumlah Simetri Putar: ....Nama Benda: ..................................Gambar:Jumlah Simetri Putar: ....
54Buku Siswa SD/MI Kelas IIINama Benda: ..................................Gambar:Jumlah Simetri Putar: ....Nama Benda: ..................................Gambar:Jumlah Simetri Putar: ....Kerja Sama dengan Orang TuaSiswa menceritakan tentang permainan sepak takraw kepada orang tua.
55Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuAyo MembacaBacalah teks di bawah ini!Memasyarakatkan Olahraga Tradisional IndonesiaMemasyarakatkan olahraga tradisional artinya mengajak masyarakat berolahraga tradisional.Banyak olahraga tradisional yang digemari masyarakat. Bahkan, ada sebagian olahraga tradisional seperti Karapan Sapi, Sepak Takraw, dan Pencak Silat yang dikenal sampai ke luar negeri.Namun, sekarang banyak yang melupakan olahraga tradisional. Banyak orang lebih tertarik melakukan olahraga modern. Olahraga modern lebih banyak dipertandingkan.Olahraga modern dimainkan secara internasional. Olahtraga tradisional perlu dilestarikan. Olahraga tradisional memiliki nilai budaya. Selain menyehatkan tubuh, olahraga tradisional dapat meningkatkan kerja sama. Jika olahraga tradisional Indonesia tetap dilestarikan, akan mengundang banyak turis untuk berkunjung ke Indonesia.
56Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo LakukanTuliskan masalah-masalah saat melestarikan olahraga tradisional!
Ayo Mengeluarkan PendapatApakah olahraga tradisional kesukaanmu?....................................................................................................................................................................................................................................................................................57Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuTuliskanlah idemu untuk mengajak masyarakat melakukan olahraga tradisional Indonesia!
Buatlah poster untuk mempromosikan olahraga tradisional kesukaanmu!58Buku Siswa SD/MI Kelas III
Sebelum bermain buatlah rencana bermainmu!Nama olahraga tradisional: Cara bermain:59Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
Ayo BerdiskusiDiskusikanlah dengan temanmu!Bagaimana perasaanmu saat bermain bersama teman?....................................................................................................................................................................................................................................................................................Apakah saat bermain kamu menghadapi masalah?....................................................................................................................................................................................................................................................................................Bagaimana caramu menyelesaikan masalah?....................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuhan menciptakan manusia menjadi berbagai suku bangsa.Setiap suku bangsa memiliki keunikan masing-masing.Permainan tradisional dan karya seni budaya dapat berbeda-beda sesuai dengan daerah masing-masing.60Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo LakukanAjaklah temanmu membuat motif batik!Guntinglah motif batikmu!Temukan banyaknya simetri lipat pada motif batikmu!Tebalkanlah sumbu simetri putar dengan menggunakan spidol atau pensil warnamu!Temukan banyaknya simetri putar pada motif batikmu!Tukarlah motif batikmu dengan temanmu!Temukanlah banyaknya simetri lipat dan simetri putar pada motif batik temanmu!61Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku
Kerja Sama dengan Orang TuaSiswa membuat cerita singkat mengenai kegiatan bermainnya di lingkungan rumah. Siswa membacakan cerita singkat yang dibuatnya di depan orang tua.62Buku Siswa SD/MI Kelas IIIApakah saat ini kamu dapat membedakan antara simetri lipat dan simetri putar?Tuliskanlah kesimpulanmu mengenai perbedaan simetri lipat dan simetri putar!Kesimpulanku
63Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku1.Indonesia memiliki banyak ragam olahraga tradisional. Pencak silat, sepak takraw dan karapan sapi adalah contoh olahraga tradisionala.Apakah yang dimaksud dengan olahraga tradisional?b.Menurutmu, apakah olah raga tradisional Indonesia banyak diminati orang? Berikanlah pendapatmu!
64Buku Siswa SD/MI Kelas IIIc.Pada saat akan bermain, kamu ingin bermain congklak namun temanmu ingin bermain jenis permainan lain. Kamu dan temanmu saling beradu pendapat. Bagaimanakah cara nya kamu menyelesaikan masalah?Ceritakan caramu menyelesaikan masalah bersama temanmu?
65Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku2.Indonesia memiliki berbagai motif tradisional. Biasanya motif tradisional terdapat pada kain seperti batik dan kain tenun. Carilah informasi mengenai motif tradisional khas daerahmu! a.Gambarkanlah motif tradisinal khas daerahmu!b.Temukan banyak simetri lipat dan simetri putar pada gambar motif tradisionalmu!Gambar motif tradisionalBanyak simetri lipatBanyak simetri putar
66Buku Siswa SD/MI Kelas III3.Lengkapilah teks bacaan berjudul “Serunya Bermain Engrang”. Tuliskanlah paragraf kedua dan ketiga. Paragraf pertama sebagai pembuka telah tersedia.Serunya Bermain EngrangSore hari kami bermain di lapangan. Salah seorang temanku mengajak bermain engrang. Awalnya aku tidak berani mencoba bermain engrang karena engrang cukup tinggi bagiku. Aku perhatikan bagaimana teman-temanku bermain. Mereka mencoba berjalan dengan menggunakan engrang. Terkadang ada yang terjatuh. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
67Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di Daerahku4.Rancanglah sebuah permainan dengan menggunakan bola. Tentukan nama permainan ciptaanmu! Tuliskanlah alat-alat yang dibutuhkan! Jelaskan bagaimana cara bermainnya!Nama Permainanku................................................................................................................................................................................................................Alat-alat yang diperlukan untuk bermain................................................................................................................................................................................................................Cara bermain................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
68Buku Siswa SD/MI Kelas IIICobalah permainan ciptaanmu bersama teman-teman. Tuliskanlah pendapat temanmu setelah bermain.
69Tema 5 Subtema 1: Olahraga Tradisional di DaerahkuBeri tanda () pada kotak dengan bantuan gurumu1.Memahami isi teks mengenai permainan tradisional.2.Mengidentifikasi karya seni dari daerah.3.Menemukan simetri lipat pada bangun datar.4.Memahami isi teks mengenai pencak silat.5.Mempraktikkan jurus dasar pada pencak silat.6.Mengidentifikasi perbedaan dalam kebersamaan.7.Memahami isi teks tentang karapan sapi.8.Membuktikan simetri putar pada bangun datar.9.Mengklasifikasi karya seni tradisional berdasarkan daerah asal.10.Memahami isi teks mengenai permainan bola kasti.11.Memperagakan sikap kebersamaan dalam perbedaan.12.Memukul bola kasti dengan pemukul.13.Memahami isi teks mengenai sepak takraw.14.Menemukan simetri lipat pada benda kongkret.
70Buku Siswa SD/MI Kelas III15.Menunjukkan sikap bermain dengan banyak teman.16.Memahami isi teks mengenai memasyarakatkan olah raga tradisional.17.Membuktikan simetri putar yang dimiliki suatu benda.